أهداف النقل المدرسي:

تنظر وزارة التربية والتعليم إلى أن النقل المدرسي جزء مهم من عملية التربية والتعليم ، وتسعى من خلال هذا المفهوم إلى تحقيق مجموعة من الأهداف من عملية النقل المدرسي وهي أهداف : تربوية واجتماعية واقتصادية وبيئية وأهداف تتعلق بالأمن والسلامة،ومن أبرز الأهداف ما يلي:

• نقل الطالبات في وسيلة آمنة ومريحة للمحافظة عليهن من خروجهن من المنزل حتى عودتهن.
• غرس مفاهيم الانضباط لدى الطالبات في الحضور الانصراف في موعد محدد. 
• تعويد الطالبة على الاعتماد على النفس في عملية الذهاب من المنزل والعودة من المدرسة.
• تسهيل عملية في الأماكن التي لا تنطبق عليه ضوابط افتتاح المدارس.
• تنمية الإحساس لدى الطالبة بروح الجماعة.
• تخفيف العبء المادي والمعنوي من أولياء أمور الطالبات .
• تقليل الاعتماد على السائق الأجنبي.
• تخفيض الاستهلاك من الطاقة والطرق والمرافق العامة .
• المساهمة في تقليل الضوضاء والاختناقات المرورية وحماية البيئة.
• الإسهام في التقليل من الحوادث المرورية بإذن الله.

مهام إدارة التربية والتعليم بالمنطقة التعليمية :

• تنفيذ ومتابعة ما يتعلق بتشغيل المشروع حسب متطلبات العقد بالتنسيق مع اللجنة الدائمة لمتابعة مشروع النقل المدرسي .
• تقوم إدارة التربية والتعليم بالتنسيق مع المتعهد بالتحديد النهائي لخطوط سير وسائل النقل على الطبيعة وفق التعليمات والإرشادات من اللجنة الدائمة لمتابعة النقل المدرسي .
• يتم الطلب من المتعهد بتزويد الإدارة بمعلومات عن عدد الحافلات وسعة كل حافلة موضحا فيها الرقم الخاص بالحافلة ورقم اللوحة وصورة من استمارة السيارة واسم السائق مع صورة من بطاقة أحواله.
• إعداد برامج تعريفية لجميع منسوبي ومنسوبات الإدارة عن النقل المدرسي مع توضيح أهداف الوزارة من تقديم النقل بهذه الطريقة .
• الإشراف على تخطيط وتنظيم البرامج التوعوية لجميع منسوبي ومنسوبات الإدارة ممن لهم علاقة مباشرة بالنقل المدرسي مثل مديرات المدارس والمعلمات والطالبات وجميع العاملين والعاملات في إدارات النقل المدرسي .
• التنسيق مع المتعهد(المقاول )لحل أي مشاكل أو عقبات تواجه المشروع.

مهام إدارة المدرسة :

المدرسة هي المكان الذي تتجه له الطالبة بعد البيت وهي أول مؤسسة رسمية تتعامل معها الطالبات قي حياتهن ومن هنا تتضح أهميتها في حياة الطالبات ويترتب على ذلك مجموعة من المهام التي تتطلب من جميع العاملات في المدرسة من هيئة إدارية وتعليمية القيام بها وهي بهذا شريك مهم في نجاح التربية والتعليم والسير بهما نحو تحقيق الأهداف المرسومة للتربية والتعليم سواء كانت أهداف تربوية أو اجتماعية أو ثقافية أو اقتصادية ومن المهام التي يجب على المدرسة الإسهام في نجاحها النقل المدرسي الذي لتسهيل عملية التعليم لدى الطالبات وكل ما كان الذهاب إلى المدرسة والعودة منها يتم بطريقة حضارية فإن ذلك يعتبر احد المؤشرات التي تدل على أهمية المدرسة والوظيفة التي تقدمها للمجتمع وفي مجال النقل المدرسي فإن الأمر يتطلب من إدارة المدرسة القيام بمجموعة من المهام ومنها:

• إعداد كشف بأسماء الطالبات اللاتي سيتم نقلهن .
• مراجعة الكشوفات ومطابقتها على الواقع ومطابقة الأسماء على الطالبات سيتم نقلهن معتمدا منها ويرفع لإدارة خدمات الطالبات في الإدارة لتدقيقه والاحتفاظ بصورة منه في المدرسة ،ويتم تحديث الكشوفات في حالة تغيير المعلومات .
• إضافة أو حذف اسم من الكشوفات مع إشعار خدمات الطالبات بالإدارة لإبلاغ غرفة العمليات بذلك.
• إعداد بيان يتضمن اسم الطالبة ورقم هويتها والصف الدراسي ورقم هاتف ولي أمرها وعنوان السكن ورقم هاتف إضافي في حالة الضرورة للاتصال موضحا فيه رقم الحافلة التي تنقلها من المنزل إلى المدرسة ذهابا وإيابا ،وتحديثها عند الضرورة ،مع موافاة المقاول بنسخة عن طريق المنطقة التعليمية .
• يتم تخصيص بيان لكل حافلة موضحا فيه رقم الحافلة الخاص ورقم اللوحة واسم السائق مع احتفاظ مديرة المدرسة بصورة من البيان ونسخة من رخصة سائق الحافلة وهاتفه.
• ترشح مديرة المدرسة مشرفات ممن تراهن من الطالبات ليقمن بعمل مراقبه للحافلة أثناء رحلتها ،ويفضل أن يكن من الطالبات اللاتي يتمتعن بشخصية مميزة وممن يتحلين بالأخلاق الفاضلة ويفضل منازلهن في أول نقطة للركوب وآخر نقطة للنزول على أن يبلغ المقاول بأسماء الطالبات المشرفات عن طريق الإدارة التعليمية.
• إشعار إدارة خدمات الطالبات في حالة وجود أي ملاحظات على وسيلة النقل أو سائقها أو عن مستوى الخدمة .
• استدعاء أي طالبة ارتكبت مخالفة لقواعد تنظيم النقل وإن تطلب الأمر فتستدعى والدتها أو الكتابة لولي الأمر بعدم تكرار مثل تلك المخالفات .
• إتباع الإرشادات الخاصة  بمتابعة الحافلات والسائقين والمرتبطة بالمخالفات والجزاءات ومتابعة التشغيل .
• الاجتماع مع الطالبات اللاتي تم تحديد أسمائهن من النقل المدرسي وإعطائهن الإرشادات للاستخدام الأمثل للنقل المدرسي.

مهام الطالبة:

الطالبة هي المحور الأساسي في عملية التربية والتعليم وهي أهم المدخلات التي يأمل المجتمع من الله ثم منها أن تكون امرأة  صالحة عاملة في المجتمع لتسهم في عملية التنمية التي يعيشها وطننا الغالي لذا فكل ما يتم إقراره عملية التعليم هو من أجل تقديمه للطالبة بكل يسر وسهولة ومن العوامل المساعدة للتعليم هو النقل المدرسي عبر مراحل تطوره ومع عمليات تطوير النقل المدرسي فإن ذلك يحتم على الطالبة أن تتعامل معه بأسلوب يجعل من النقل المدرسي عنوانا بارزا للتربية والتعليم في وطننا الغالي ويتم بطريقة آمنة ومريحة بإذن الله ومنهم المهام التي ينبغي على الطالبة القيام بها ما يلي:

• على الطالبة إشعار مديرة المدرسة أو من تكلفها كمشرفة على المركبة بأية ملاحظة على تقديم خدمة النقل سواء بتدني الخدمة أو عدم الرضاء عن مستوى الخدمة.
• تقوم الطالبة بإشعار مديرة المدرسة أو من تكفلها عن أية مشكلات تواجهها أثناء ركوبها في وسيلة النقل سواء في الذهاب إلى المدرسة أو العودة منها.
• لا يحق للطالبة الركوب في وسيلة نقل غير المخصصة لها.
• على الطالبة الاحتفاظ ببطاقة صعود الحافلة وفي حالة فقدانها لأي سبب فعليها إشعار مديرة المدرسة أو من تكلف منها بالمتابعة مع توضيح أسباب الفقدان.
• على الطالبة إدراك المسؤولية وأنها مسئولة أمام الله أولا في كل تصرف مقصود يحصل من ورائه ضرر أو إساءة للطالبات أو السائق أو الحافلة.
• الطالبة مسئولة أمام الله أولا عن كل تأخر مقصود يؤدي إلى تأخر وصول الحافلة إلى المدرية في الموعد المحدد .
• مع الإيمان التام بالقضاء والقدر إلا أن الأخذ بالأسباب لا ينافي التوكل بل من  الواجب على الطالبة الالتزام بالقواعد والإرشادات الخاصة بالاستخدام الأمثل للنقل المدرسي لئلا يصيبه مكروه من الإهمال وذلك من الخروج من المنزل حتى العودة ومن الإرشادات ما يلي :

الخروج من المنزل إلى الصعود في الحافلة :

• وسيلة النقل وضعت لجميع الطالبات لذا ينبغي الخروج من المنزل في وقت مناسب للركوب في الحافلة في وقت مناسب لتلافي تأخير الطالبات عن موعد المدرسة .
• عند الخروج من المنزل يجب إتباع تعاليم ديننا الحنيف وقراءة دعاء الخروج من المنزل.
• عند وصول نقطة الإركاب قبل وصول الحافلة فينبغي التزام الهدوء وانتظار الحافلة وعدم اللعب أو الركض قبل وصول الحافلة والوقوف في المكان المخصص بعيدا عن مكان وقوف الحافلة حتى تقف تماما.
• عند وصول الحافلة وتوقفها تماما ينبغي التوجه إليها بانتظام والمشي على الرصيف وعدم السير بالقرب منها وعدم التزاحم وإعطاء الطالبات الصغيرات الأولوية في الركوب .
• الحرص دائما بعدم الوقوف بالقرب من الحافلة فالسائق في هذه الحالة لا يرى الطالبة وقد يتسبب سير الحافلة في ضرر للطالبة.

الصعود في الحافلة:

• لسلامة الطالبة يكون الصعود بعد توقف الحافلة تماما.
• مسك المقابض المخصصة عند الصعود تلافيا للانزلاق أو السقوط المفاجئ
• التسمية عند صعود الحافلة وإلقاء التحية على الزميلات الموجودات فيها.
• التوجه إلى المقعد المخصص والجلوس فيه وربط الحزام.
• جعل الوجه والرأس متوجها للأمام حافظا على السلامة في وقوع أية طارئ وعدم اللعب أثناء الحافلة .

الجلوس في الحافلة:

• يكون الحديث في الحافلة بهدوء وعدم إزعاج الطالبات إن حرية الفرد ليس على حساب غيره .
• عدم اللعب في الحافلة أو رمي الأشياء بداخلها أو رمي أي طالبة بأي شيء فقد تتسبب بأضرار على الطالبات .
• عدم التصرف بأي تصرف يتسبب في إشغال فكر السائق فإشغال فكر السائق قد يتسبب في وقوع حوادث .
• ينبغي عدم اللعب بمحتويات الحافلة كالأقفال أو المقابض .
• ينبغي أثناء الجلوس في المقعد أن يكون وضع القدمين في الوضع الصحيح وعدم العبث بها أو إخراجها من جانب المقعد
• عدم فتح الشباك وإخراج أي جزء من الجسم كالرأس واليد.
• ينبغي أن تكون جميع الأغراض في المكان المخصص وعدم وضعها في ممرات الحافلة تلافيا .
• الدين الإسلامي يأمر بالنظافة في كل شيء لذا ينبغي المحافظة على الحافلة ومراقبة الله في السر والعلن فأي  شيء يصيب الحافلة بأضرار كتمزيق المقاعد أو الكتابة على المقاعد أو رمي الأشياء بداخلها يعرض الطالبة للمسائلة .

النزول من الحافلة:

• عند توقف الحافلة تماما والإذن بالنزول ينبغي حمد الله على سلامة الوصول
• جمع الأغراض والتأكد منها والاستعداد للنزول عند المدرسة أو العودة منها.
•  في أثناء نزول الطالبة من الحافلة وعند رؤية  أحد الطالبات مستغرقة في النوم فينبغي إيقاظها.
• القيام من المقعد والتوجه لبوابة النزول وعدم التزاحم إثناء النزول وإعطاء الطالبات الصغيرات الأولوية في النزول .
• الإمساك بالمقابض أثناء النزول من الحافلة والتزام الهدوء.
•  إذا وقع شيء من الإغراض أثناء النزول من الحافلة  فينبغي عدم الجلوس لأخذه حيث أن هذا التصرف لا يراه سائق الحافلة وأثناء سير الحافلة قد يسبب التفاف الحافلة على جسم الطالبة أو ملابسها ويؤدي إلى مخاطر كبيرة.
• بعد النزول من الحافلة وإذا كنت مضطرة لعبور الشارع فليلزم في  هذه الحالة  الانتباه في كل اتجاه والسير قليلا بعيدا عن الحافلة بمسافة لا تقل عن عشرة أقدام حتى ترى سائقها لتلافي أي ضرر فسائق الحافلة قد تحول الرؤية لديه عن الأشياء القريبة من الحافلة وفي كل الأحوال تأكدي أن السائق يستطيع رؤيتك.
• انتظري قليلا حتى يقوم سائق الحافلة بإعطائك إشارة لعبور الشارع لتكوني بأمان
• أثناء عبور الطريق ينبغي الانتباه لأي تغير في حركة المرور قد يطرأ أثناء العبور .
• عدم عبور الطريق إذا وجد أحد سيارات الخدمة كالإسعاف أو الدفاع المدني وخاصة إذا كانت في حالة تنبيه .
• إذا احتاجت الطالبة لأية مساعدة أثناء الذهاب إلى المدرسة أو العودة منها فيمكن طلب المساعدة ممن حولها يكون مؤهلا لذلك .

 

دليل إدارة أزمات النقل المدرسي


1.مرض الطالبة :
• يقوم صاحب الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه .
• تقوم غرفة العمليات بالاتصال بالإسعاف للإبلاغ عن الحالة ورقم هاتف السائق وموقع الحافلة.
• إذا كانت الحافلة بالقرب من إحدى المستشفيات أو مراكز الإسعاف بما لا يزيد عن خمسة دقائق تقوم غرفة العمليات بتوجيه السائق إلى التوجه إليها فورا.
• يقوم السائق في حالة توقف الحافلة بوضع المثلث الفسفوري في المكان المناسب وتشغيل أنوار التوقف وتنفيذ أي تعليمات من الإسعاف حتى ووصولها.
• توجيه السائق للعريفة للاستعانة بحقيبة الإسعافات أن أمكن.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة وتحديد وقت تأخر الحافلة.
2.سلوك غير سليم للطالبات:
(صوت عالي – سوء استخدام الحافلة- عدم الالتزام بقواعد الأمن والسلامة –شغب بين الطالبات -...)
• يقوم السائق بتنبيه الطالبات بمكبر الصوت الداخلي للالتزام بالنظام.
• توجيه السائق للعريفه للتعامل مع الموقف إن أمكن وإثبات الحالة والطالبات المشاركات فيها .
• يقوم سائق الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة وتحديد وقت تأخر الحافلة.
3.ركوب طالبة حافلة غير مخصصة لها :
(إصرار طالبة أو ولي أمرها على ركوب حافلة غير مخصصة لنقلها)
• يقوم السائق بتوجيه العريفة لإثبات الحالة وتحديد اسم الطالبة.
• يقوم سائق الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة واستلام الطالبة من الحافلة عند وصولها إلى المدرسة .
• تسليم السائق تقرير مشترك موقع من العريفة إلى المدرسة بالحالة.
4.حادث مروري للحافلة:
• يقوم سائق الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه.
• يقوم السائق بوضع المثلث الفسفوري في المكان المناسب وتشغيل أنوار التوقف.
• اتصال غرفة العمليات بالإسعاف وحوادث المرور لإبلاغها عن الحالة ورقم هاتف السائق وموقع الحافلة.
• توجيه غرفة العمليات حافلة احتياطية لاستكمال الرحلة.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة وتحديد وقت تأخر الحافلة.

5.أزمة مرورية:
• يقوم سائق الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه
• اتصال غرفة العمليات بالمرور للإبلاغ عن الأزمة المرورية ورقم هاتف السائق وموقع الحافلة وتنفيذ أي تعليمات توجه إليه .
• توجيه غرفة العمليات السائق إلى المسار البديل لاستكمال الرحلة .
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة وتحديد وقت تأخر الحافلة.
6.عطل الحافلة:
أ-عطل الحافلة قبل بدأ الرحلة اليومية:
• يقوم مشرف الصيانة بمنطقة تخزين الحافلات بإبلاغ مدير الصيانة بالحالة قبل بدأ التشغيل بنصف ساعة على الأقل
• يقوم مدير التخزين بتجهيز حافلة بديلة فورا
• يقوم مدير التخزين بإبلاغ غرفة العمليات برقم الحافلة البديلة
ب-عطل الحافلة أثناء الرحلة:
يقوم سائق الحافلة الاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه .
• يقوم السائق بوضع المثلث الفسفوري في المكان المناسب وتشغيل أنوار التوقف .
• توجيه غرفة العمليات لحافلة بديلة لاستكمال الرحلة .
• توجيه غرفة العمليات ورشة الصيانة المتنقلة التي يقع في نطاقها مسار الحافلة إلا مكان توقف الحافلة .
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة وحديد وقت تأخر الحافلة.
7. حادث حريق:
• توجيه السائق للطالبات بمكبر الصوت الداخلي لإخلاء الحافلة فورا بمساعدة العريفة.
• يقوم السائق باستخدام طفايات الحريق للسيطرة على الحادث إن أمكن.
• يقوم سائق الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه.
• يقوم السائق بوضع المثلث الفسفوري في المكان المناسب وتشغيل أنوار التوقف .
• اتصال غرفة العمليات بالمطافئ والإسعاف للإبلاغ عن الحادث ورقم هاتف السائق وموقع الحافلة .توجيه غرفة العمليات لحافلة بديلة لاستكمال الرحلة.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة وحديد وقت تأخر الحافلة.
8. الظروف المناخية لا تسمح ببدء الرحلة أو استكمالها:
• يقوم سائق الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه.
• عدم قيام السائق بالرحلة حتى تتحسن الظروف وتلقى أمر من غرفة العمليات ببدء الرحلة وحدوث الحالة المناخية يتوقف السائق في مكان امن بعيد عن أخطار الظروف المكانية.
• يقوم السائق بوضع المثلث الفسفوري في المكان المناسب وتشغيل أنوار التوقف .
• اتصال غرفة العمليات بحوادث المرور للإبلاغ عن الحادث ورقم هاتف السائق وموقع الحافلة وتلقي أي تعليمات بشأن كيفية التصرف.
• إذا تطلب الأمر يقوم السائق بالتعاون مع العريفة لإجلاء الطالبات إلى أقرب مبنى عام أو خاص.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة وتحديد وقت تأخر الحافلة.
9.سائق الحافلة:
أ-غياب السائق:
• يقوم مسئول التشغيل بموقع التخزين بإبلاغ مدير التشغيل بالحالة.
• يقوم مدير التشغيل بتخصيص سائق بديل والحصول على توقيع السائق البديل على المسار.
• اتصال مدير التشغيل بغرفة العمليات للإبلاغ عن اسم السائق البديل.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة واسم السائق البديل.
ب- مرض السائق أثناء الرحلة وعدم قدرته على استكمال المسار:
• توقف السائق في فورا في مكان امن لا يعيق المرور وتشغيل أنوار التوقف.
• يقوم سائق الحافلة بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وموقعه.
• توجيه السائق للعريفة لوضع المثلث الفسفوري في المكان المناسب تقوم.
• تقوم غرفة العمليات بالاتصال بمدير التشغيل بالمنطقة لتوجيه سائق بديل إلى موقع الحافلة بعد الحصول على توقيعه على المسار.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة واسم السائق البديل وتحديد وقت تأخر الحافلة.
ج- إغماء السائق أثناء الرحلة:
• تقوم العريفة باستخدام جهاز المحمول الخاص بالحافلة للاتصال بالرقم الجاني لغرفة العمليات أو تستخدم جهاز المحمول الخاص بها أو بإحدى الطالبات في حالة عدم إمكانية استخدام محمول السائق وذلك للإبلاغ عن الحالة وموقع الحافلة.
• تقوم العريفة بوضع المثلث الفسفوري في المكان المناسب إن أمكن وتشغيل أنوار التوقف وشد المكابح اليدوية للحافلة.
• محاولة العريفة المساعدة من الراشدين المحيطين بالحافلة.
• اتصال غرفة العمليات بالإسعاف لإبلاغها عن الحالة ورقم هاتف العريفة وموقع الحافلة.
• تقوم غرفة العمليات بالاتصال بمدير التشغيل بالمنطقة لتوجيه سائق بديل إلى موقع الحافلة بعد الحصول على توقيعه على المسار.
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة واسم السائق البديل وتحديد وقت تأخر الحافلة.
د- غياب المحرم في حافلات ذوي الاحتياجات الخاصة:
• يقوم مسئول التشغيل بموقع التخزين بإبلاغ مدير التشغيل بالحالة ليقوم بالاتصال بغرفة العمليات لإبلاغها بالحالة وتوجيه حافلة إلى المدرسة .
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة.
• قيام الحافلة بنقل إحدى منسوبات المدرسة برفقة إحدى المدرسات إلى مكان تخزين الحافلة.
10.عدم قيام أو تأخر حافلة إسناد بالرحلة:
• يقوم مسئول التشغيل بإبلاغ مدير التشغيل الذي يقوم بإبلاغ غرفة العمليات بالحالة.
• توجيه غرفة العمليات حافلة بديلة لبدأ أو استكمال الرحلة .
• اتصال غرفة العمليات بالمدرسة للإبلاغ عن الحالة واسم السائق البديل وتحديد وقت تأخر الحافلة.
11. تعطل حافلة إسناد أناء الرحلة:
تتبع نفس الخطوات المتبعة في حالة تعطل حافلات الشركة الواردة بالبند رقم (6).